2018-2019 навчальний рік

Шановні колеги! Пропонуємо вам для ознайомлення і керівництва в роботі ПЕРЕЛІК нормативних та методично-рекомендаційних орієнтирів на 2018-2019 навчальний рік.

Ознайомитись ≻≻≻

Визначено структуру 2017/18 навчального року

Міністерством освіти і науки визначено структуру 2017/18 навчального року та надані роз'яснення щодо розробки навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів на наступний навчальний рік.
Детальніше читайте у  листі МОН.

Готуємося до нового навчального року!Оновено навчальні програми для 5-9 класів!

На сайті МОН розміщено оновленні навчальні програми для 5-9 класів, затверджені наказом МОН від 07.06.2017 р  № 804 .
Детальніше 

2015/2016 навчальний рік

Осінь - це мудрість. Мабуть, не випадково, саме цієї пори і бере свій початок навчальний рік. Тільки освітянська професія має два новорічних свята, оперуючи такими поняттями як календарний та навчальний рік. Чим же прикрашені святкові столи вчителів у серпні-вересні? Виключно навчальними програмами, державними стандартами, методичними рекомендаціями та планами, планами, планами ...

Цей новий 2015/2016 навчальний рік не є виключенням. Тому  пропонуємо вам ознайомитись із наступними матеріалами:

• Нормативні документи
• Державні стандарти
• Навчальні плани 
• Навчальні програми. Початкова ланка (з наказами МОН про зміни до навчальних програм + Інструкція з ведення класних журналів)   
• Навчальні програми для 5-9 класів (за  новим Державним стандартом)
• Навчальні програми для 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням окремих предметів 
• Навчальні програми для 8-9 класів з поглибленим вивченняокремих предметів (за новим Державним стандартом базової і повної загальноїсередньої освіти) 
• Навчальні програми для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
• Навчальні програми курсів за вибором та факультативів 

Особливості внутрішкільного контролю за станом виховного процесу сучасного навчально-виховного закладу

Внутрішкільний контроль - один із головних засобів забезпечення надійної і достовірної інформації про стан виховної роботи, яка необхідна для прийняття керівництвом навчально-виховного закладу об'єктивного і своєчасного рішення.

Основне завдання внутрішкільного контролю - глибокий професійний аналіз стану виховного процесу та надання кваліфікованої допомоги.

Діяльність керівника школи щодо організації внутрішкільного контролю можна показати у вигляді такої послідовності дій:

Функціональні  обов`язки  заступника  директора  з виховної  роботи

Відповідає  за :

- планування,організацію  та  облік  виховної  роботи  з  учнями;

- роботу  громадських  організацій,різноманітних  клубів, предметних  гуртків, проведення  тематичних  чергувань  у  школі;

- роботу  клубу  правових   знань  старшокласників;

- роботу  методичних  об”єднань  класних  керівників;

- підготовку  та  проведення  загальношкільних  заходів  (свят, вечорів, диспутів, естафет,конкурсів тощо);

- зв'язок   із  позашкільними  громадськими  організаціями;

Планування виховної роботи

1.Планування виховної роботи
1.1 Призначення, функції плану. Вимоги до планування.
Планування значною мірою зумовлює результати та ефективність системи виховної роботи. Цілеспрямоване та чітке планування допомагає педагогам уникнути багатьох помилок і негативних явищ. Обгрунтований план дозволяє намітити загальні перспективи і конкретні шляхи вирішення поставлених виховних завдань.

Інформаційний довідник педагога-організатора

Кваліфікаційна характеристика

Посадові обов'язки.

Планує і організовує позаурочну виховну роботу з дітьми, підліт­ками, молоддю в освітніх установах. Вивчає індивідуальні особливості учнів, вихованців, сприяє розвитку їх здібностей, талантів, навичок самодіяльності, самоврядування, організації змістовного дозвілля і відпочинку.

Зразок схеми для аналізу виховної роботи за минулий рік

Зразок схеми для аналізу виховної роботи за минулий рік

1. Аналіз ефективності поставленої мети і планування виховного процесу класу в минулому році:

• результати вирішення виховних завдань минулого року, доцільність їхньої постановки, дієвість ідей, що обиралися при плануванні;
• правильність вибору основних напрямків, змісту, форм роботи, засобів педагогічного впливу, прийомів залучення учнів до діяльності і спілкування.

Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах в 2012/2013 навчальному році

Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах в 2012/2013 навчальному році.