Увага! Зміни у плані роботи

Методичні заходи, заплановані у період  22.03.2010 по 31.03.2010 на базі Чернігівської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбудуться у Чернігівській спеціалізованій школі "Надія". 

22.03.2010 Тренінг Веб 2.0.

23.03.2010 РМО вчителів фізики та астрономії
24.03.2010  Тренінг Веб 2.0.
25-31.03.2010 Тренінг Інтел
26.03.2010 Рмо вчителів інформатики
26.03.2010 Конкурс проектів за програмою Інтел

Школярі пройдуть ЗНО після того, як отримують атестат

У 2010 році випускники спочатку проходять Державну підсумкову атестацію, яка відбудеться з 11 по 18 травня, отримують документи про освіту і  з 2 по 23 червня будуть брати участь у зовнішньму незалежному оцінюванні. Замість традиційних випускних іспитів, під час підсумкової атестації випускники 11-х класів мають написати контрольні роботи з трьох предметів. Це українська мова (переказ) – 11 травня; історія України або математика – 14 травня; та один предмет з інваріантної складової навчального плану за вибором учнів.

Третю контрольну роботу учні можуть обирати з таких предметів: всесвітня історія; правознавство; українська література, яка проводитиметься у формі твору-роздуму (обсягом до 2-х сторінок); зарубіжна література, яка проводитиметься у формі твору-роздуму (обсягом до 2-х сторінок); інтегрований курс "Література" буде проводитися у формі твору-мініатюри; з мови, якою ведеться навчання – проводяться у формі переказу без творчого завдання; іноземна мова; хімія; географія; основи економіки; фізика та астрономія; інформатика; фізична культура; технології.

У профільних класах передбачені також підсумкові контрольні роботи з курсів "Людина і світ", "Людина і суспільство", "Основи філософії".

 Детальніше

Вітаємо Івашину Анастасію, ученицю Богданівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

З 15.02 по 19.02 на базі КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР відбулися відбірково-тренувальні збори переможців обласної олімпіади з української мови та літератури.  Івашина Анастасія,  учениця Богданівської ЗОШ І-ІІІ ступенів увійшла до складу обласної команди, запрошеної  до участі у IV етапі. Бажаємо успіхів та перемог!

Детальніше

До уваги вчителям інформатики Чернігівського району!

Для Вас на сторінках Заповікі працює віртуальне методичне об'єднання вчителів інформатики. Віртуальне методичне об'єднання

План роботи відділу освіти

Чернігівської районної державної адміністрації

на березень 2010 року

30.03.10 Перевірка результативності роботи адміністрації школи щодо виконання рекомендацій, даних під час атестації 

Отрода В.В. Замістянська ЗОШ І-ІІ ст.

23.03.10

9.00 Семінар-нарада для директорів загальноосвітніх шкіл І-ІІ та І-ІІІ ступенів, заступників директорів з навчально-виховної роботи «Системний підхід до внутрішкільного контролю» Сапальов В.В.,Радченко В.І.,

Бистрицька Н.А. Богданівська ЗОШ І-ІІІ ст.

Семінар для відповідальних за інформатизацію у загальноосвітніх навчальних закладах

 16 лютого 2010 року відбулося чергове засідання постійнодіючого семінару для заступників директорів з навчально-виховного процесу - відповідальних за інформатизацію у загальноосвітніх навчальних закладах. Тема заходу: "Рік безпеки в Інтернеті".  Заступники директорів ЗНЗ заслухали звіт Бистрицької Н.А., завуча Богданівської ЗОШ І-ІІІ ступенів щодо проведення Року безпеки в Інтернеті у школі, інформацію методиста РМК Барканової С.В.про хід виконання заходів у закладах освіти Чернігівського району та взяли участь у міні-тренінгу "Інтернет - що корисно і що шкідливо?" Фотозвіт про семінар для відповідальних за інформатизацію у ЗНЗ

З досвіду роботи вчителя математики Чернігівської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів "Надія" Нестерук Лариси Андріївни

Grafucu and Function

Лариса НЕСТЕРУК

Урок « Графіки і функції»

 із застосуванням комп’ютерних технологій

Із впровадженням інформаційних технологій у навчальний процес психолого-педагогічні моделі пізнання дещо змінюється. У класичному трикутнику « учень – учитель -  підручник»  з’являється новий елемент – комп’ютер. У даному випадку він розглядається не як об’єкт вивчення, а як новий елемент схеми пізнання. Ефективне використання якого може суттєво вплинуть на якість засвоєння учнями системи знань, формування практичних умінь і навичок, зокрема в процесі вивчення математики в середній школі.