РМО вихователів "Морально-етичне виховання дошкільників

На базі комунального дошкільного навчального закладу «Посмішка» Чернігівської селищної ради пройшло засідання районного методичного об’єднання вихователів «Морально-етичне виховання дітей дошкільного віку». В ході роботи проведено дискусію «Моральне виховання: чи потрібне воно?».

Розглянуто питання:

}  Чи актуальна проблема морального виховання в наш час?

}  Чи згідні ви з тим, що особливості праці педагога впливають на його моральне виховання?

}  Чому професія педагога, як і лікаря, вважається гуманною?

}  Чому діти на слова одного педагога реагують зразу, а іншого не чують? Від чого це залежить?

}  Як ви вважаєте, кого бачать діти у вихователі?

}  Як ви вважаєте, чи вірно ставити завдання морального виховання у ранньому віці?

}  Як ви розумієте вислів: «Діти – наше дзеркало».

}  Чи актуальне в наш час завдання виховання свідомої дисципліни?

}  Деякі батьки розуміють під моральністю поняття зовнішньої поведінки дитини. Чи згідні ви з цим? Що порадите таким батькам? Яку роботу проведете?

}  Які особистісні якості (ваші, ваших колег, дітей) заважають вам у роботі?

}  Що таке зовнішня і внутрішня культура людини?

}  Що таке міра в поведінці (щодо дітей, колег, адміністрації), в чому це виявляється

Методичні рекомендації, напрацьовані під час зустрічі, допоможуть вихователям використовувати методи і прийоми , направлені на формування моральних уявлень, думок і оцінок, які забезпечують створення у дітей практичного досвіду суспільної поведінки.

Цікаво пройшло заняття-гра з дітьми старшої групи «Дружба-найцінніший скарб»

 

Під час роботи РМО педагоги отримали консультацію логопеда щодо розвитку  дрібної моторики в дітей із мовленнєвими порушеннями за допомогою природного матеріалу. Використання  практичного  матеріалу: комплекс вправ пальчикової гімнастики з каштанами, масаж кисті руки шишкою, горіхом, сприятимуть розвитку мовлення та інтелектуальних здібностей дитини, допоможуть організувати її  діяльність впродовж дня, відволікти, розвеселити, забезпечити психологічний комфорт. Тренування пальців рук, розвиток дрібної моторики-необхідний стимул інтенсивного розвитку мовлення дитини.

Головний орієнтир сучасної освіти - дитиноцентризм, відповідно першочергові завдання педагога-плекання дитячої особистості, забезпечення її повноцінного розвитку та реалізації потенціалу, сприяння пізнанню малюком його внутрішнього «я» та довкілля.